１．教育指導の目標

教育基本法の精神をふまえ、知・徳・体の調和のとれた人間性豊かな子どもの育成を図る。

1. 基礎学力の向上に努め、自ら学ぶ意欲と力を養う。
2. 豊かな心を育てる。
3. 心身共にたくましく鍛える。

指導にあたっては、特に次の点に留意する。

1. 一人ひとりの子どもを正しく見つめ、その望ましい資質と能力を十分伸ばす。
2. 基本的人権尊重の精神を高め、人権教育の充実を図る。

なお、これらの目標を達成するため、学校教育の全体構想を明確にし、学校経営の確立に努める。

２．学校教育の基本的な考え

本年度の実践を進めるに当たって、次の点を教育現場に期待するとともに、これら諸課題の解決に努力する。

1. 学校経営は、児童・生徒の教育のためにあることを確認する。その上に立ち、学校長の経営方針のもと、全職員一人ひとりが共通の目標に向かって一致した取組を行い、安定した学校経営が進められるよう、体制の確立に努める。
2. すさみ町における学校教育全体の調和と進展を図る。創意を生かした学校経営の様子や学級経営、授業研究の成果を公開し、交流する。そのことによって、互いに学び合う態勢をつくるとともに、教職員の研修の充実と資質の向上に努める。
3. 教育課題に応じた各校の主体的な取組を尊重する。学習指導要領の趣旨に基づくとともに、児童・生徒の実態に即して、各校が特色のある学校経営を行うことを期待し、そのための条件整備に努める。
4. 授業や学校行事等を保護者や地域の人々に公開する「学校開放」を行い、学校への理解と関心を高め、学校の自己点検、自己評価を行う。又、機会をとらえて外部評価を行い、学校運営に生かすよう努める。
5. 学校が主体となり、各校の課題に応じた取組を行い、行政や保護者、地域、関係機関等と提携して課題の解決を図る。特にいじめ、不登校問題等の課題や安全管理上の課題については、重点的に取り組む。
6. 全教職員が学習指導要領についての理解を深め、教育課程を計画的、組織的に実施するよう努める。